主題: [討論]看“學(xué)生的呼聲”我大聲啼哭
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- 發(fā)表于：2012/2/19 2:37:50
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熱烈歡迎大家對此討論。
首先我對現(xiàn)在的學(xué)生深表同情，看著背著十幾斤的書包，壓彎了腰。起的比雞早，睡的比
豬晚。真的非常不容易，這一點每個父母都要善待自己的孩子，理解孩子。
學(xué)習(xí)的課程真的需要那么深嗎？就數(shù)理化來說，如果將來不是搞這個專業(yè)的，所學(xué)的那個深度在今后的人生根本沒有什么用處。但我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化語文、歷史、地理等知識的掌握，對今后的人生受用無窮，應(yīng)當(dāng)重視道德修養(yǎng)、人文禮儀的培養(yǎng)，基本的電工、機(jī)械等也是今后生活的必備能力的學(xué)習(xí)，人體自身的認(rèn)識也很重要�，F(xiàn)在學(xué)生錯別字滿天飛，對中國文化的傳承不敢恭維，出門不會看地圖，擰螺絲不會拿扳手，家里電燈不會接線等比比皆是。我們的教育培養(yǎng)人的方向是什么？
論壇中有人說有些學(xué)生搞壞了學(xué)校風(fēng)氣，到社會也怎么樣？能怎么樣？你認(rèn)為壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？“人之初，性本善",你認(rèn)為的壞學(xué)生是誰培養(yǎng)出來的，學(xué)生出了一些問題，有沒有得到老師、家長的溝通、支持，甚至分班，好班、差班，是否加重了逆反心理？有沒有一個機(jī)制，專門解決學(xué)生的起伏、急劇變化的過程？老師認(rèn)為：這個學(xué)生完蛋了，無可救藥。學(xué)生認(rèn)為：老師對他失望了，破罐子破摔吧，努力也沒用。結(jié)果就產(chǎn)生了所謂的“差生”。這很不公平。再說體制。由于50年代批判了馬寅初的計劃生育提議。導(dǎo)致60年代中國的生育高峰，這幾年出現(xiàn)了種種難，上大學(xué)難、就業(yè)難、交通難等等。高考題不斷增加難度，連東京大學(xué)二年級的學(xué)生大多都望題生畏。由于高考這一指揮棒的作用，學(xué)校拼命提高入學(xué)率，就搞出了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班。學(xué)校心態(tài)有二：1.雖然教育部明令禁止，大家都心照不宣隱蔽的搞，生怕別人搞你沒搞影響升學(xué)率。2.教育部門是清水衙門，搞這個還是有效益的。畢竟無利不起早。這里需要譴責(zé)的是，幼兒園、小學(xué)提示在教師節(jié)表達(dá)對老師的愛，已經(jīng)變味了，我多說是為了整個教育的健康發(fā)展，可以討論。還說這個指揮棒，什么樣的政策一定會出什么樣的結(jié)果。但幾年前，人大代表提出了一些教改議案，印象最深的是給中學(xué)一定的推薦權(quán)利：一些穩(wěn)定的成績突出的可以保送上大學(xué)，遺憾的是否定了。我覺得這是一個比較好的辦法，只要學(xué)校認(rèn)真制定出好的操作規(guī)則，就能做到保質(zhì)保量，而學(xué)生就能重視學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)。遺憾的是社會的互相不信任、利益集團(tuán)的原因早產(chǎn)了。關(guān)于教師收補(bǔ)課費的問題。我不認(rèn)為教師收這個費用違法，他畢竟在這個補(bǔ)課中有付出，如果反對學(xué)校公開補(bǔ)課，那只能更加隱蔽，缺乏了約束性。但我反對不勞而獲，大家還是看看是誰不勞而獲加以批評，促進(jìn)社會公正。再說教育方式�，F(xiàn)行體制下，教育系統(tǒng)也沒辦法。但小學(xué)教師對全班有幾個學(xué)生把一個字寫錯了，需要所有同學(xué)都寫30-100遍嗎？能不能只讓這幾個學(xué)生加寫呢？中學(xué)教師特別是高中教師能不能一視同仁呢？不要分那些有戲那些沒戲而做不同待遇呢？最后說一句：我們不要對什么都麻木了，錯誤的認(rèn)為我們做的都對，我希望對初三和高三這兩個群體給予除學(xué)習(xí)外的社會溫暖，能不能多聽一聽他們的想法呢？打通一個疏通渠道呢？強(qiáng)調(diào)一下，根據(jù)論壇中有人對"差生"的貶低，我告訴他，這些人中有人會創(chuàng)造出驚人的業(yè)績的，你看著吧！
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- 發(fā)表于：2012/2/19 3:28:56
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沙發(fā)
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犯我大漢，雖遠(yuǎn)必誅！
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- 發(fā)表于：2012/2/19 3:31:07
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板凳
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好多想法沒表達(dá)完，幾個同事喝了一點酒，沒高，但思路和邏輯受影響。根據(jù)大家的回帖再議吧，論壇中教育資深人士較多，特別懇請他們能回帖，這個貼我會當(dāng)天回的，希望教育系統(tǒng)的朋友多指正。創(chuàng)建嘉峪關(guān)公平、公正、公開的教育環(huán)境需要大家共同努力。
教育弊病逐漸曝光，我們共同關(guān)心之、監(jiān)督之，合力促其發(fā)展。也是我發(fā)表這1000余字的初衷。
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- 發(fā)表于：2012/2/19 8:46:23
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4樓
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現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)確實夠重的，除了自己份內(nèi)的學(xué)習(xí)課程外，有些家長還加了一些課外的項目。
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 核心會員 |
- 發(fā)表于：2012/2/19 21:44:07
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6樓
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學(xué)習(xí)有啥用啊。
小學(xué)畢業(yè)的照樣掙大錢，當(dāng)老板，還回母校做演講
你說這是不是諷刺？
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- 發(fā)表于：2012/2/20 10:45:27
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8樓
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高中的那點東西 竟要周六上課、每天上二晚、要求不能12點前睡覺等方式去學(xué)習(xí)，真是可悲！
對此，有高中老師口口聲聲辯白“現(xiàn)在和以前是不一樣的”，敢問，現(xiàn)在的高中學(xué)的課程內(nèi)容比以前的大學(xué)還難嗎？
說句不好聽的，印象中，老師中大多數(shù)并不是以前學(xué)習(xí)好的學(xué)生，所以他們在學(xué)生階段根本不懂得高效率的學(xué)習(xí)，而是一味苦讀。加上現(xiàn)在的競爭壓力加大，同時可能有“錢”的緣故，故而他們認(rèn)為并向?qū)W生灌輸苦讀、死讀等觀念并不奇怪。
可是，可以斷言，大多數(shù)學(xué)生在如此高強(qiáng)度下學(xué)習(xí)的結(jié)果并不如低強(qiáng)度學(xué)習(xí)的結(jié)果，因為它們的關(guān)系大概可以理解為：學(xué)習(xí)結(jié)果=學(xué)習(xí)時間×學(xué)習(xí)效率，高強(qiáng)度下學(xué)習(xí)效率變差，付出再多的時間何用？
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- 發(fā)表于：2012/2/20 12:06:10
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10樓
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引用：原文由 冷清秋 發(fā)表于 2012-2-20 10:45:27 :
高中的那點東西 竟要周六上課、每天上二晚、要求不能12點前睡覺等方式去學(xué)習(xí)，真是可悲！
對此，有高中老師口口聲聲辯白“現(xiàn)在和以前是不一樣的”，敢問，現(xiàn)在的高中學(xué)的課程內(nèi)容比以前的大學(xué)還難嗎？
說句不好聽的，印象中，老師中大多數(shù)并不是以前學(xué)習(xí)好的學(xué)生，所以他們在學(xué)生階段根本不懂得高效率的學(xué)習(xí)，而是一味苦讀。加上現(xiàn)在的競爭壓力加大，同時可能有“錢”的緣故，故而他們認(rèn)為并向?qū)W生灌輸苦讀、死讀等觀念并不奇怪。
可是，可以斷言，大多數(shù)學(xué)生在如此高強(qiáng)度下學(xué)習(xí)的結(jié)果并不如低強(qiáng)度學(xué)習(xí)的結(jié)果，因為它們的關(guān)系大概可以理解為：學(xué)習(xí)結(jié)果=學(xué)習(xí)時間×學(xué)習(xí)效率，高強(qiáng)度下學(xué)習(xí)效率變差，付出再多的時間何用？
你可能不大了解現(xiàn)在的高中教育，時過境遷，現(xiàn)在的高中課程遠(yuǎn)比你那個時候難，教育主管部門稱給學(xué)生減負(fù)，刪減學(xué)習(xí)繁難內(nèi)容，可現(xiàn)在你問任何一個老師，都會告訴你“大學(xué)的課程下放到高中了，高中的下放到初中了，初中的下放到小學(xué)了，幼兒園在干嘛，學(xué)小學(xué)的拼音、英語、心腦珠算等”。以2010年我省進(jìn)入新課程改革為例，高中數(shù)學(xué)就增添了微積分、導(dǎo)數(shù)等選修課內(nèi)容，語文增加了大量如《先秦諸子選讀》《中國古代詩歌散文欣賞》等選修課，英語、歷史、物理、化學(xué)也增加了大量的大學(xué)才學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？傊�，現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，越來越沉不下心來，可學(xué)習(xí)是越學(xué)越難，越學(xué)越厭學(xué)，高中老師也很為難。我校近幾年新分配的大學(xué)生都是西北師大、陜師大等重點高校學(xué)生，是他們不懂高效學(xué)習(xí)才上了重本線嗎？我們也在進(jìn)行教育改革，創(chuàng)建高效精品課堂，把學(xué)生苦讀的原因歸結(jié)到老師和“錢”的因素上，并不公平。根子還在高考體制和評價機(jī)制上。再說，苦讀、死讀在中國有著根深蒂固的文化傳統(tǒng)，也不是一朝一夕就能改變的，“天道酬勤、一分耕耘一分收獲”我想也不是沒有道理的。難道你讀書成績好你就否認(rèn)你曾經(jīng)苦讀過嗎？你背誦過文言文沒有，背過數(shù)學(xué)物理化學(xué)的公式原理沒有？我不知道你對老師的指責(zé)和偏見是怎么來的？現(xiàn)在，輕輕松松能上個好大學(xué)嗎？
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- 發(fā)表于：2012/2/20 13:28:41
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12樓
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寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
做任何事情，不堅持，不吃苦，是很難成功的。
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因為愛你，所以快樂!
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 認(rèn)證版主 |
- 發(fā)表于：2012/2/20 14:02:33
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13樓
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“小學(xué)教師對全班有幾個學(xué)生把一個字寫錯了，需要所有同學(xué)都寫30-100遍嗎？能不能只讓這幾個學(xué)生加寫呢？”
想起侄女上小學(xué)時，有一次我看她埋頭寫了很長時間，還是沒有寫完作業(yè)，我細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，那語文老師讓孩子們把一個詞寫5遍，包括有一個詞甘肅省，我心想這老師也太心黑了，只重視眼前，絲毫沒有為孩子的身心健康著想。
到高三侄女確實不愿意寫作業(yè)了，我知道這是小學(xué)教育已經(jīng)過早的讓孩子產(chǎn)生了厭倦心理！想想應(yīng)該怪誰呢！無語......
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人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥.泥上偶然留指爪,鴻飛哪復(fù)計東西。
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- 發(fā)表于：2012/2/20 21:54:58
- 來自：中國 甘肅 嘉峪關(guān)
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17樓
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這蛋疼的中國教育，從小學(xué)就把你弄惡心不愛學(xué)習(xí)了再說你是先天性因素不佳，考不上大學(xué)是必然的，學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，當(dāng)貪官的好像曾今也是好學(xué)生過吧
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- 發(fā)表于：2012/2/20 22:16:34
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18樓
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上了大學(xué)=將來有工作的價值觀已經(jīng)被顛覆
現(xiàn)在社會普遍價值觀對孩子上大學(xué)是這么認(rèn)為的：一是孩子要受到教育，越好的教育越好。二是上大學(xué)=就業(yè)（特別是沒有背景的家庭上好的大學(xué)似乎是改變?nèi)松ㄒ坏倪x擇）。三是不上大學(xué)似乎又沒有好的去處，有可能混社會被染黑。
但以下事實已經(jīng)顛覆了這種價值觀：上一本=提前領(lǐng)到了工作證。二本以下畢業(yè)=失業(yè)。拼爹時代，爹=好的工作。社會的不公正導(dǎo)致尋求好的工作=使錢鬼來推磨=得到工作。沒有滿意的工作大家可以啃老。以至于很多人開始考慮上大學(xué)真的有用嗎？
現(xiàn)在對畢業(yè)后暫時沒有工作的學(xué)生沒有一個真實的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已經(jīng)招工的“考公務(wù)員”、“三支一扶”、“進(jìn)村進(jìn)社”等方式，在行政機(jī)關(guān)、街道、學(xué)校、衛(wèi)生院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村機(jī)關(guān)等處也人滿為患，聘期結(jié)束后是什么狀況也不得而知，尚未找到工作的也只能啃老。
打破頭都要進(jìn)體制內(nèi)的普遍意識，仔細(xì)想想，它說明了什么？到個體民營企業(yè)為什么感到不踏實？第三產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)總值在我國的比值是那么的低，是什么原因？
一個學(xué)生好不容易辛辛苦苦度過了高中，上了大學(xué)畢業(yè)回家待業(yè)，還得靠父母養(yǎng)活，這到底是怎么回事？
[此貼被行有道于2012-2-20 22:31:02編輯過]
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- 發(fā)表于：2012/2/20 22:44:30
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20樓
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少壯不努力，一生在內(nèi)地！ 
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就算全世界都對你惡語相加，怨你，恨你，與你為敵拋棄你，我也愿陪在你的身邊對你說上三生三世的社會主義核心價值觀！
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- 發(fā)表于：2012/2/21 4:05:16
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21樓
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文人也好~~~黑客也罷~~~~都只是鏡中花&水中月,而已而已!!!
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核心會員 |
- 發(fā)表于：2012/2/21 9:25:36
- 來自：中國 甘肅 嘉峪關(guān)
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22樓
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我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化語文、歷史、地理等知識的掌握，對今后的人生受用無窮，應(yīng)當(dāng)重視道德修養(yǎng)、人文禮儀的培養(yǎng)，基本的電工、機(jī)械等也是今后生活的必備能力的學(xué)習(xí)，人體自身的認(rèn)識也很重要�，F(xiàn)在學(xué)生錯別字滿天飛，對中國文化的傳承不敢恭維，出門不會看地圖，擰螺絲不會拿扳手，家里電燈不會接線等比比皆是。我們的教育培養(yǎng)人的方向是什么？
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努力了就會離成功近一點！為自己的明天加油�。�！
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- 發(fā)表于：2012/2/21 10:18:07
- 來自：中國 甘肅 嘉峪關(guān)
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24樓
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改變不了的東西就去適應(yīng)吧？任何人也改變不了這個社會。
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- 發(fā)表于：2012/2/21 10:31:15
- 來自：中國 甘肅 嘉峪關(guān)
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25樓
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少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智！ 你的這些思想真的應(yīng)該面向?qū)W生來說，畢竟學(xué)生才是教育界的主體，老師只是引導(dǎo)作用！
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- 發(fā)表于：2012/2/21 12:19:31
- 來自：中國 甘肅 嘉峪關(guān)
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26樓
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老師也是人 貪官也是人 沒錢的日子 是什么樣的 大家都自己知道，我不相信 我把100萬放在任何一個人面前 他不拿的！我不相信現(xiàn)在的老師和當(dāng)官的不貪錢
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- 發(fā)表于：2012/2/21 12:35:47
- 來自：中國 貴州 貴陽
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27樓
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引用：原文由 偃仰嘯歌 發(fā)表于 2012-2-20 12:06:10 :
以2010年我省進(jìn)入新課程改革為例，高中數(shù)學(xué)就增添了微積分、導(dǎo)數(shù)等選修課內(nèi)容， 這些內(nèi)容在上世紀(jì)80年代前期都是高中必修內(nèi)容，我們當(dāng)年就學(xué)的是這些東西啊。
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- 發(fā)表于：2012/2/21 15:30:07
- 來自：中國 甘肅 酒泉
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30樓
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引用：原文由 楓林醉 發(fā)表于 2012-2-21 12:35:47 :
引用：原文由 偃仰嘯歌 發(fā)表于 2012-2-20 12:06:10 :
以2010年我省進(jìn)入新課程改革為例，高中數(shù)學(xué)就增添了微積分、導(dǎo)數(shù)等選修課內(nèi)容， 這些內(nèi)容在上世紀(jì)80年代前期都是高中必修內(nèi)容，我們當(dāng)年就學(xué)的是這些東西啊。 現(xiàn)在學(xué)的和以前不一樣，知識點和難度不一樣！再說80年代的微積分我們那時只考前兩章極限等。你問一下老師，絕對會告訴你，現(xiàn)在的課程對學(xué)生的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過去高，比如，三年級的數(shù)學(xué)實際上就已滲透流程圖、排列組合、概率等等知識啦！課程難度比我們那時加大是一個不爭的事實！
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- 發(fā)表于：2012/2/21 15:35:08
- 來自：中國 甘肅 酒泉
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31樓
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引用：原文由 美好家園 發(fā)表于 2012-2-21 12:19:31 :
老師也是人 貪官也是人 沒錢的日子 是什么樣的 大家都自己知道，我不相信 我把100萬放在任何一個人面前 他不拿的！我不相信現(xiàn)在的老師和當(dāng)官的不貪錢 討論這個問題有必要嗎？你不貪錢嗎？
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- 發(fā)表于：2012/2/21 21:30:52
- 來自：中國 甘肅 甘肅
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32樓
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